เกมดิจิทัลช่วยเพิ่มคำศัพท์โลจิสติกส์ของนักศึกษาธุรกิจระยะสั้น แต่ทักษะการพูดยังต้องพัฒนาเพิ่ม
การเรียนรู้ด้วยเกมดิจิทัลในนักศึกษาธุรกิจ 36 คนทำให้คะแนนคำศัพท์โลจิสติกส์เฉลี่ยเพิ่มจาก 21.97 เป็น 29.03 และมีขนาดอิทธิพลภายในกลุ่มสูง ผู้เรียนมีทัศนคติเชิงบวก แต่ข้อมูลสนทนากลุ่มชี้ว่าการพัฒนาทักษะการออกเสียงและการใช้ปากเปล่ายังจำกัด เนื่องจากไม่มีกลุ่มควบคุมจึงยังแยกผลของเกมจากการฝึกและเวลาสอนไม่ได้