ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
Generative artificial intelligence (GenAI) has rapidly transformed educational practices; however, existing research has predominantly focused on teachers and students, leaving the role of educational support personnel largely underexplored. This study examined factors influencing behavioral intention to use GenAI among educational support personnel in Thailand’s basic education system. Grounded in an integrated theoretical framework synthesizing the Technology Acceptance Model (TAM), TAM3, the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT), and the Information Systems Success Model (ISSM), a correlational research design was employed. Data were collected from 115 participants through an online survey. Six predictor variables were examined: perceived usefulness, self-efficacy, attitude toward using AI, system quality, information quality, and service quality. Pearson’s correlation analysis revealed significant positive relationships between all predictor variables and behavioral intention (r = .45–.87, p < .01). Multiple regression analysis indicated that the six predictors collectively explained 82% of the variance in behavioral intention (R = .90, R² = .82). However, only attitude toward using AI (β = .58, p < .01) and system quality (β = .31, p < .01) emerged as significant predictors. These findings underscore the pivotal role of personal attitudes and system performance in shaping GenAI adoption and offer practical implications for advancing digital transformation in educational administration and support services.
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 85/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Technology Adoption and User Behaviour · AI in Service Interactions · Digital literacy in education
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
Surapon Boonlue · Athcha Chuenboon · Vitsanu Nittayathammakul · Thakorn Yuvijit · King Mongkut's University of Technology Thonburi · Saint Louis College · Mahidol University · Ramathibodi Hospital · Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง