Thai University RankingsRESEARCH RADAR
← กลับฐานข้อมูลงานวิจัย
มีศักยภาพระดับโลก

Tingkat Pengetahuan Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri Ngupasan Tentang Pencegahan Dan Pertolongan Pertama Cedera Olahraga Dalam Pembelajaran Pjok

Tingkat Pengetahuan Peserta Didik Kelas Iv Sd Negeri Ngupasan Tentang Pencegahan Dan Pertolongan Pertama Cedera Olahraga Dalam Pembelajaran Pjok

สัญญาณผลกระทบ85/100
01

ข้อมูลจากบทคัดย่อ

ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง

This research aims to determine the level of knowledge of fourth grade students of SD Negeri Ngupasan (Ngupasan Elementary School) regarding the prevention and first aid for sports injuries in Physical Education (PE) learning. This research was a descriptive quantitative study with a survey method. The data collection technique used multiple-choice question items. The research sample was all 54 fourth grade students of SD Negeri Ngupasan. The data analysis technique used descriptive quantitative analysis presented as percentages. The results indicate that the level of knowledge of fourth grade students of SD Negeri Ngupasan regarding the prevention and first aid for sports injuries in PE lessons is in the high level at 9% (5 students), in the "very high" level at 63% (34 students), in the medium level at 19% (10 students), in the low level at 9% (5 students), and 0% (0 students) in the "very low" level.

02

เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม

ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 85/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย

ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Physical Education and Training Studies · Physical Education and Pedagogy · Sports injuries and prevention

03

บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย

Arisa Sespheng · Bulin Jirapongsatorn · Walailak University

04

ข้อจำกัดของข้อมูล

หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง