ข้อมูลจากบทคัดย่อ
ยังไม่มีสรุปภาษาไทยสำหรับระเบียนนี้
ด้านล่างเป็นบทคัดย่อต้นฉบับภาษาอังกฤษจากข้อมูลบรรณานุกรม โปรดตรวจบทความต้นฉบับก่อนอ้างอิง
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแอปพลิเคชัน เรื่อง อัลกอริทึม สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบทักษะการคิดเชิงคำนวณและความสามารถในการแก้ปัญหาของ นักเรียนหลังการใช้แอปพลิเคชันกับเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 80) 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้แอปพลิเคชัน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยแอปพลิเคชัน กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดเขากลาย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แอปพลิเคชัน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ก่อนและหลังเรียน แบบประเมินทักษะการคิดเชิงคำนวณและความสามารถในการแก้ปัญหา และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มเดียว การทดสอบค่าทีแบบจับคู่ และค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) ผลการวิจัย พบว่า 1) แอปพลิเคชันมีค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 91.00/80.67 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2) นักเรียน มีทักษะการคิดเชิงคำนวณเฉลี่ยร้อยละ 96.30 และความสามารถในการแก้ปัญหาเฉลี่ยร้อยละ 83.30 สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เหตุผลที่อยู่ในฐานติดตาม
ระเบียนนี้ได้รับ Impact Signal 85/100 จากความใหม่ แหล่งเผยแพร่ ความร่วมมือ และสัญญาณในข้อมูลบรรณานุกรม คะแนนนี้ใช้จัดลำดับการติดตาม ไม่ใช่การตัดสินคุณภาพงานวิจัย
ประเด็นที่เกี่ยวข้อง: Mathematics Education and Pedagogy · Multimedia Learning Systems · Teaching and Learning Programming
บทบาทของนักวิจัยและสถาบันไทย
ศรัณยภัทร แก้วชิต · อัมพุ นาพอ · อโศก ศรีสวัสดิ์ · กรรณิการ์ แก้วเชื้อ · ชลิตา ชีววิริยะนนท์ · อัญชลีพร มั่นคง · Natinai Jinsakul · Suratthani Rajabhat University
ข้อจำกัดของข้อมูล
หน้านี้เป็นระเบียนบรรณานุกรมและข้อมูลจากบทคัดย่อ ยังไม่ใช่บทวิเคราะห์ฉบับเต็มหรือการประเมินคุณภาพงานวิจัย ควรตรวจสอบ DOI และเอกสารต้นฉบับก่อนนำไปอ้างอิง